Wiki de Sébastien TACK

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===== Comment ont évolué au fil du temps les objets techniques ? =====

Lire les documents suivants qui retracent les grandes inventions et les grandes découvertes:

== Ressources ==

{{ ::4eme_innovation_inventions.pdf |}}

[[http://www.histoire-pour-tous.fr/inventions.html]]

Sur un document LibreOffice:

== Questions ==
1° Dites ce que l'on entend par "objet technique". 

2° Quel est le lien entre ces inventions, ces découvertes et la technologie ou les sciences ? 

3° Tentez de distinguer ce qu'est une découverte et ce qu'est une invention. Donner des exemples et illustrer avec des images.

4° Des documents ci-dessus ne retenir que les inventions technologiques et sur un diaporama réaliser des fiches avec illustrations, dates, inventeurs, principe de fonctionnemment pour **10** inventions qui vous semblent **MAJEURES**.


5° Nous rajouterons au besoin 3 grandes inventions montrées ci-dessous.

{{ ::4eme_trois_evolutions_technologiques.png?nolink |}}

5.a) Pourquoi a-on retenu ces trois inventions majeures ? Quelle nouveauté apparaît à chaque fois en plus ?

5.b) Trouver sur Internet des illustrations et des informations concernant ces inventions et commentez-les personnellement.

5.c) Dire comment ces trois inventions ont transformé profondément les objets techniques.

Indice: aidez vous de l'image ci-dessous.
{{ :3-outil-machine-robot2.png?nolink |}} 

6° Réalisez une synthèse illustrée de ce que vous venez d'apprendre éventuellement sous forme de carte mentale.

**Pour vous aider voici les objectifs de la leçon:**

  - Distinguer invention et découverte
  - Comprendre comment les objets techniques ont évolué
  - Distinguer Outil, machine et robot
  - Comprendre que les objets techniques peuvent être constitués de matière, d'énergie et d'information
  - Comprendre que plus l'objet évolue, moins la présence de l'homme est nécessaire, c'est l'automatisation des objets
  - Comprendre que l'évolution des objets techniques passe à chaque fois par le stade de matière, énergie et information.

~~ODT~~